題本重要嗎，怎么準(zhǔn)備最好

錯題本的意義在于，不僅僅能讓孩子更正錯誤，還能養(yǎng)成了良好的思維形式和行為習(xí)慣。

在生活中，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不會應(yīng)用或者懶得應(yīng)用錯題本，所以錯題本的利用價值非常低，這就會導(dǎo)致在考試中同一種錯誤可能會犯好幾次。在我們?nèi)诮饨逃∩躅A(yù)備班和基地班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)中，錯題本是最重要的一項(xiàng)工作。

• 一、常見的幾個錯題本的誤區(qū)

只抄不想

有些學(xué)生在整理錯題本時，幾乎是完全不看題，但凡錯題就寫進(jìn)錯題本，甚至有些學(xué)生在老師要檢查時拿別人的錯題本來抄，這些學(xué)生的錯題本只是流于形式而已。其實(shí)，學(xué)生在寫進(jìn)錯題本之前就應(yīng)該先反思和總結(jié)，如果不在自己最近發(fā)展區(qū)的錯題，根本沒必要抄進(jìn)錯題本。

只寫不看

有些學(xué)生為了應(yīng)付老師的任務(wù)，總結(jié)了錯題的內(nèi)容，但是總結(jié)完成之后也就完了，從來也不翻閱，也不關(guān)注那些錯題。這樣的錯題本是毫無意義的，就算當(dāng)時寫的時候記住了，但是時間一長總會忘的，那些錯誤的題還是會錯。

只看不解

每一道錯題的背后，可能意味著知識點(diǎn)掌握不牢、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、思維方法有誤等各類問題。如果不去重視，只是在心里想著：下次不會再犯了，那樣的效果可能收效甚微，犯的錯誤多了，還記得過來嗎？只有反復(fù)的查閱與鞏固，才有可能彌補(bǔ)自身不足，下次才不會重蹈覆轍。

• 二、如何建立錯題本

精心選一個錯題本

選擇錯題本的時候，要選擇一個方便攜帶的、不太厚的筆記本，方便攜帶是可以隨時翻閱，如果錯題本因?yàn)樘?，總也寫不完，就會造成較大的心理壓力。此外，在選擇錯題本的時候，可以選擇活頁本，可以方便學(xué)生增加新紙張上去寫同類型的題，也可以進(jìn)行知識點(diǎn)歸納。

使用不同顏色的筆進(jìn)行標(biāo)注

抄寫題干是一種顏色，陳述錯誤是一種顏色，正確的解題思路，考察的知識點(diǎn)是一個顏色。使用多種顏色，既便于記憶，又賞心悅目。

• 三、如何使用錯題本

經(jīng)常閱讀，整理錯題本

古人曰：溫故而知新可以為師矣，有些同學(xué)整理完錯題本就不管了，這是一種錯誤的做法，錯題本要及時、反復(fù)查閱、翻看，才能分析出、思考出錯誤的所在，對錯題再做一遍，使每一道題都最大限度地得以鞏固和加深，并且可以做到舉一反三、觸類旁通，真正掌握正確的解法。以后再遇到同類型的題目，潛意識里就會提醒自己不要再犯類似的錯誤。

錯題本要經(jīng)常運(yùn)用

學(xué)如逆水行舟、不進(jìn)則退，學(xué)習(xí)作為一件持之以恒的事情，容不得半點(diǎn)松懈，同樣，更正自己的錯誤也是如此，錯題本至少要做到每周一整理，考前必重做。做作業(yè)前、考試前翻翻錯題本，回顧下當(dāng)時做題、訂正題時的感受。

作業(yè)、考試前翻錯題本是為了什么，和筆記一個道理，大家都知道。而回顧當(dāng)時感受，絕對是個直接沖擊。開始相對而言可能會錯誤較多，會辛苦一些。隨著不斷使用，錯題的“質(zhì)量”在上升，數(shù)量在下降，平時把錯誤修正好，考試時必然不會再犯。

隨時增刪

不是每一道題都必須選進(jìn)錯題本的，也不是每道題都是輕易可以放過的，對于已經(jīng)掌握的錯題，可以從錯題本中刪掉，但是如果發(fā)現(xiàn)了新的問題，必須要查找相關(guān)資料，多找一些相關(guān)的或同類型的題目并作出解答。如果解答得很順利，說明知識點(diǎn)已經(jīng)掌握了，如果還是不能解決，則對于這一問題的處理還要再深入一點(diǎn)。

在錯題本的使用過程中，要注重及時性與反復(fù)性，對于錯題要及時整理以免堆積產(chǎn)生厭倦的心理，要明確錯題集是學(xué)習(xí)的一個工具不是最終目的，要反復(fù)回顧錯題本中所記錄的錯題，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)必須要注重動筆練習(xí)，切忌只看不練，造成一看就會一聽就懂而一做就錯的后果，要溫故而知新不斷加強(qiáng)對于知識點(diǎn)的理解與掌握。

文：糖布