淺談小升初基礎(chǔ)題——成語的特定使用對(duì)象

在小升初基礎(chǔ)成語家族中,很多有著特定的使用對(duì)象，不了解它們的特定使用對(duì)象，就無法判斷它們的使用是否恰當(dāng)，從而小升初中丟分。

（1） 豆蔻年華：指十三四歲的少女。順口溜總結(jié)：豆蔻年華女十三四。

（2）美輪美奐：形容建筑物高達(dá)華麗。順口溜總結(jié)：美輪美奐建筑物。

（3）相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對(duì)待客人一樣。順口溜總結(jié)：相敬如賓夫妻敬。特指夫妻的成語還有“舉案齊眉”、“破鏡重圓”

（4）汗牛充棟：形容藏書非常多。順口溜總結(jié)：汗牛充棟藏書多。

（5）大方之家：大方，大道理。指見多識(shí)廣，學(xué)問深的人。順口溜總結(jié)：大方之家學(xué)問深。

（6）巧奪天工：奪,勝過。人工的精巧勝過天然，形容技藝十分巧妙。不能用于“自然本身”順口溜總結(jié)。巧奪天工是人工。

（7）“鬼斧神工”形容技巧的精巧，其特定陳述對(duì)象是建筑、雕塑等，不能用在其他方面，如寫作水平。鬼斧神工指自然，也指人工。

（8）如坐春風(fēng)：比喻受到良好的教育。只能是聽者的感受。順口溜：如坐春風(fēng)指聽者。

（9）蓬蓽生輝：是自謙之辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫等而使自己非常光榮，只能用于自己。順口溜：蓬蓽生輝言自己。

（10）拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對(duì)方或第三方。順口溜：拋磚引玉稱自己。

（11）鼎力相助：敬詞，指別人對(duì)自己的幫助。常誤用為表示自己對(duì)他人的幫助。順口溜：鼎力相助人助我。

（12）栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。順口溜：栩栩如生形象真。指神態(tài)相似，如：石壁上雕刻的龍，形態(tài)各異，栩栩如生。這說明刻畫的龍，像活龍一樣，好像在動(dòng)。區(qū)別的辦法就是前面能用“刻畫”來修飾的，就用“栩栩如生”。

（13）惟妙惟肖：形容（描寫、模仿、刻畫、雕塑、扮演等）非常逼真。指形態(tài)相似，如：小弟弟學(xué)起猴子來，抓耳撓腮，擠眉弄眼，真是惟妙惟肖。這說明弟弟模仿得像真的一樣，真假難辨。區(qū)別的辦法就是前面能用“模仿”來修飾的，就用“惟妙惟肖”。

（14）炙手可熱：比喻氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大，貶義。順口溜:炙手可熱氣焰盛權(quán)勢(shì)大。

（15）邂逅相遇：多用于久別親友之間的偶然相見。順口溜：邂逅相遇久別親友偶相見。

（16）天倫之樂：倫：人與人的關(guān)系。天倫：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。泛指家庭的樂趣。指親人之間團(tuán)聚的歡樂。形容家庭之樂。順口溜：天倫之樂指家人。

（17）不恥下問：意思是比喻謙虛好學(xué)，不介意向?qū)W識(shí)和地位都不及自己的人請(qǐng)教。順口溜：不恥下問上對(duì)下。

（18）秀色可餐：形容女子容貌美麗，也形容山林花木優(yōu)美。順口溜：秀色可餐女貌美、山木秀。

（19）陽春白雪：喻高雅的、不通俗的文藝作品。順口溜：陽春白雪作品雅。

（20）莫衷一是：大家的看法不一，不能得出一致的意見。順口溜：莫衷一是指眾人。

（21）嘆為觀止：對(duì)象只能是精妙之極、完美之至的美好事物。順口溜：嘆為觀止事物美。

（22）津津有味：最想只能是吃或讀等動(dòng)作順口溜：津津有味吃讀。

（23）期期艾艾：形容人口吃。易誤指吞吞吐吐。順口溜：期期艾艾人口吃。

（24）莘莘學(xué)子：莘莘，眾多。不能指一人。順口溜：莘莘學(xué)子學(xué)子多。莘莘學(xué)子包含很多，前面再用“很多”搭配。

（25）貽笑大方: 貽笑：讓人笑話；大方：原指懂得大道理的人，后泛指見識(shí)廣博或有專長(zhǎng)的人。指讓內(nèi)行人笑話。“被人貽笑大方”搭配錯(cuò)誤。

（26）苦心孤詣：苦心是指費(fèi)盡心思。孤詣指獨(dú)到之處，別人所達(dá)不到的境地。整個(gè)成語的意思是指費(fèi)經(jīng)心思，刻苦鉆研，在學(xué)問技藝等方面達(dá)到別人所不及的境地。順口溜：苦心孤詣言學(xué)問、說技藝。

（27）改弦更張：比喻改革制度或變更方針、政策。易和“改弦易轍”（比喻改變方向或做法）混用。順口溜：改弦更張改制度、更方針、變政策。

（28）罄竹難書：把竹子用完了都寫不完，形容罪行多，寫不完。順口溜：罄竹難書罪行多。

（29）膾炙人口：原來比喻美味人人愛吃，后來比喻美好的詩(shī)文人人稱贊傳頌。順口溜：膾炙人口喻詩(shī)文。

（30）如火如荼：“如火如荼”的特定陳述對(duì)象是氣勢(shì)，表示氣勢(shì)旺盛、熱烈，用來形容烈日，不恰當(dāng)。順口溜：如火如荼不指日。

（31）休養(yǎng)生息：指在戰(zhàn)爭(zhēng)或其他原因引起的大動(dòng)蕩之后，所采取的安定社會(huì)秩序、恢復(fù)生產(chǎn)、增加人口的措施。如：剛打完這場(chǎng)比賽，又得進(jìn)行下場(chǎng)比賽，于是有的隊(duì)員便抓緊時(shí)間休養(yǎng)生息一翻。用在此處顯然不恰當(dāng)。

（32）鳳毛麟角：鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物?！傍P毛麟角”只能用來形容可貴或珍貴的人或事少。

（33）鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。

（34）鶴發(fā)童顏：仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā)，兒童般紅潤(rùn)的面色。形容老年人氣色好。

（35）雨后春筍：指春天下大雨后發(fā)出來的竹筍，而且一下子就長(zhǎng)出來很多。比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。特指好的事物。

（36）白駒過隙：意思為比喻時(shí)間過得快，光陰易逝。

（37）絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。

為什么奔一類名校？大體而言，三、四年級(jí)家長(zhǎng)們是被動(dòng)督促孩子學(xué)習(xí)奧語奧數(shù)，從五年級(jí)開始家長(zhǎng)們才被動(dòng)變主動(dòng)，心心念念想讓孩子上一類名校。其實(shí)我們讓孩子上一類名校并不是讓孩子非要當(dāng)學(xué)霸、拿第一、面子好看、人前光鮮，關(guān)鍵是為了給孩子提供一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，或者說相對(duì)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。現(xiàn)在很多中學(xué)校風(fēng)不好，不管男孩、女孩，抽煙、打架、玩游戲、早戀，甚至墮胎，在這樣的環(huán)境下、在初中生這樣的年齡段，可想而知孩子會(huì)受到怎么樣的影響…….也許危言聳聽了，也許我說的不是普遍現(xiàn)象，但哪位家長(zhǎng)們不愿意賭，還是更想給孩子提供健康的生活環(huán)境，古代孟母三遷不也是這個(gè)道理嗎？

文：小嚴(yán)嚴(yán)